國一第一次段考英文

「He are my brother. 這句錯哪？」國一開學一個月，家長把考卷拍給我，我看到的幾乎都是這一種。

先看範圍。國一上第一次段考的英文，前幾課都在 be 動詞這一家：am／is／are 的肯定、否定和問句，人稱代名詞與所有格，this／that 和名詞複數。

康軒和翰林的第一冊目錄我對過：康軒第一課家人與職業、第二課動物與複數、第三課房間與方位；翰林第一課 be 動詞直述句與問句、第二課 these／those 與複數。

一般動詞現在式（like、play、第三人稱加 s）要到第二冊，第一次段考還碰不到。南一的目錄我沒拿到，坊間的國中課程對照表也把一般動詞排在第二冊。實際範圍以學校公告為準。

很多家長看到錯就叫孩子背單字。我看到的不是這樣：單字他都認得，錯的是主詞後面該接哪一個字。

錯法一，主詞和 be 動詞對不上

「He are my brother.」「You is a student.」孩子知道 be 動詞有三個，但寫的時候沒有先看主詞，順手抓一個。

一句話：I 配 am，你和複數配 are，其他單數配 is。 練法：給孩子十個句子，每句先圈主詞，圈完念一次那句口訣，再填 be 動詞。圈主詞這個動作，比背表格有用。

錯法二：問句沒把 be 動詞搬到前面

「This is your book?」「He is your brother?」孩子知道問句跟直述句不一樣，但不知道差在哪，只在句尾加了問號。

一句話：be 動詞的問句，把 be 動詞搬到最前面，其他不動。 練法：先把直述句寫出來，圈出 be 動詞，再用箭頭把它拉到句首。不要直接造問句，先寫直述句再改，錯的地方才看得見。

錯法三：所有格和主詞混用

「I mother is a teacher.」「She name is Amy.」孩子知道要講「我的媽媽」，但把 I 和 my、she 和 her 當成同一個字。

一句話：後面接名詞，用所有格：my、your、his、her。 練法：每句先問「後面有沒有接名詞？」有，就從 I／you／he／she 換成 my／your／his／her。每天五句，錯的句型隔天再出一次。

三個錯法是同一件事

三個錯法看起來不一樣，其實都是「先看主詞，再決定後面那個字」這一步沒建立。第一次段考的句子短，正好把這一步練成反射；到第二冊一般動詞出現，「主詞決定動詞」就是同一個動作再做一次。

這週只做一件事

每天五句，每句先圈主詞、再填 be 動詞或所有格、再檢查。錯的句型隔天再出一次。不需要背新單字，也不需要寫作文。想讓孩子自己願意練，句子失控中一關 10 題，錯的句型會被記住。