考卷發回來怎麼跟孩子談

「你看，這裡錯了、這裡也錯了。」

這個畫面我在電話裡聽過太多次：家長一拿到考卷就開始檢討。孩子聽到的不是哪一步走偏，是「我不好」。下次考卷發回來，他會先想辦法不讓你看到。

考卷不是成績單，是「從哪裡開始」的地圖。談的目的只有一個：讓孩子願意做這週的那一件事。

三句話

第一句：講對的那題。 先找考卷上他做對的題，尤其是難的那題。「這題是整張考卷最難的，你做對了。」孩子需要先知道自己有站得穩的地方，才聽得進後面的話。沒有難題做對的話，講他做對的那一種題型。

第二句：把錯翻成「還沒站穩的那一步」，不講對錯。 不要說「你分數加減錯了」，說「分數加減那題，你在通分那一步就走偏了，這代表通分還沒變成反射，不是你不會。」錯是結果，那一步才是可以動手的地方。

第三句：講這週一件事。 「這週每天五題分數加減，做之前先跟我說一次『為什麼要通分』。」只講這一件，不講清單，不講「還有……」。

三句話講完就停。孩子有問題會問，沒問題就讓他去做。

三種不要說的話

「你就是粗心」：粗心是結果不是原因。他聽到的是「我有一個改不了的毛病」。

「這麼簡單也錯」：對他來說不簡單，否則他不會錯。這句話讓他以後不敢在你面前錯。

「我早就跟你說」：這句話沒有任何資訊，只有評價。

讓孩子先講

三句話之前，先讓他講。把考卷放在他面前，問一句：「你覺得哪一題最可惜？」然後閉嘴。

他自己講出「那題我是通分忘了，我想再練一次」，比你講給他聽有用十倍。因為那是他的話，不是你的。他講不出來也沒關係，你再用三句話。

這週只做一件事

這週拿一張考卷，只講三句話：對的那題、錯翻成哪一步、這週做什麼。講完就停，不加第四句。每週再測一次或每張考卷發回來，都用同樣的三句話。想讓他先講更容易，8 題速測的報告有孩子版，最後附一段「你可以這樣跟爸媽說」。