錯題本為什麼沒用

「錯題本他寫了三頁，然後就沒有然後了。」

錯題本是老師最常推薦、家長最常買、孩子最常不用的東西。我翻過很多本，幾乎每本都停在第三頁。原因不是孩子懶，是多數錯題本的做法沒有用：把錯的題目抄一遍，寫上正確答案，然後再也不看。抄的過程沒有思考，看的時候也只看到「這題我錯過」。

記錯法，不記題目

有用的錯題本記的不是題目，是錯法：這一題我在哪一步做了什麼，為什麼那一步是錯的。

例如：

• 「分數加減：異分母直接把分子加起來，忘記通分。」
• 「應用題：題目說『剩下』，我用了加法。」
• 「負數：7 − (−2) 我寫成 5，把減負數當成減。」

一題一行。不用抄題目，不用抄正解。

錯法會重複，題目不會

題目每次都不一樣，錯法會重複。同一種錯法出現第二次，就是卡點；出現第三次，就是這週要處理的唯一一件事。

錯法可以分三類，對應三種補法：

三種補法完全不同。分不清是哪一種，補了也是白補。我看過最可惜的一種：明明是「看錯條件」，家長把整課重教一遍，孩子更煩，錯法還在。

家長每週只看一件事

不用檢查孩子寫了幾題、對了幾題。每週只翻一次錯法本，看一件事：有沒有重複的錯法。有，就是這週的那一件事。沒有，就繼續。

這比盯進度輕鬆得多，也準得多。

這週只做一件事

拿最近一張考卷或作業，把錯的題目每一題改寫成一行「我在哪一步做了什麼」，不抄題目、不抄正解。寫完看有沒有兩行長得一樣。有，那就是下週要處理的那一個；沒有，就繼續。想直接看錯法，8 題速測的報告每個卡點都附那一題走偏的那一步，可以直接抄進錯法本。