錯題本為什麼沒用：把「錯題本」改成「錯法本」

錯題本是老師最常推薦、家長最常買、孩子最常不用的東西。原因不是孩子懶，是多數錯題本的做法沒有用：把錯的題目抄一遍，寫上正確答案，然後再也不看。抄的過程沒有思考，看的時候也只看到「這題我錯過」。

記錯法，不記題目

有用的錯題本記的不是題目，是錯法：這一題我在哪一步做了什麼，為什麼那一步是錯的。

例如：

• 「分數加減：異分母直接把分子加起來，忘記通分。」
• 「應用題：題目說『剩下』，我用了加法。」
• 「負數：7 − (−2) 我寫成 5，把減負數當成減。」

一題一行。不用抄題目，不用抄正解。

錯法會重複，題目不會

題目每次都不一樣，錯法會重複。同一種錯法出現第二次，就是卡點；出現第三次，就是這週要處理的唯一一件事。

錯法可以分三類，對應三種補法：

三種補法完全不同。分不清是哪一種，補了也是白補。

家長每週只看一件事

不用檢查孩子寫了幾題、對了幾題。每週只翻一次錯法本，看一件事：有沒有重複的錯法。有，就是這週的那一件事。沒有，就繼續。

這比盯進度輕鬆得多，也準得多。

線上題庫的錯題本

自動收集的錯題本有一個真正的好處：不用抄，孩子會真的去看。但看的方法一樣：挑一個單元，把錯的題目排在一起，看錯法有沒有重複。我們題庫的錯題本會把同一個單元的錯題放在一起，就是為了讓錯法浮出來。

8 題速測的報告也是照這個邏輯寫的：不列題目，列卡點；不給正解，給那一題走偏的那一步。