小四段考數學最多孩子卡住的 3 個地方：體積、角度與圖形、概數

「長 6 公分、寬 2 公分、高 3 公分的長方體，體積多少？他寫 11。」一個小四媽媽把作業拍給我看。

11 是三個數加起來。這題是小五的公式題，小四還不用會；但小四該會的「數積木」也掉分，原因一樣：孩子知道題目在問大小，但「一層幾個、有幾層」這個約定在他腦袋裡是模糊的。這不是算錯，是約定沒記牢。

我把題庫裡小四的 1,832 筆真實作答攤開，按單元群算答對率，最低的三個：形體的大小 37%（51 筆）、角度與圖形 58%（135 筆）、概數 65%（161 筆）。角度三個版本都在上學期第三課，第一次段考會考；概數和形體的大小三個版本都在下學期。實際範圍以學校公告為準。

一、形體的大小：一層幾個，有幾層

這 51 筆是體積的題。有一大半是小五下的公式題（體積公式、邊長兩倍體積幾倍），三個版本都是。小四下的「形體的大小」只到兩件事：認識立方公分（那兩題是小四的），用積木堆一堆、數有幾個。

錯法在選項上看得出來。長 6 寬 2 高 3，錯誤選項裡有 11（加起來）和 24（長加寬再乘高）。小四該會的數積木，錯法是數到後面漏掉被擋住的那幾個。

一句話：數積木要一層一層數，說出「一層幾個、有幾層」。

練法：用真的積木堆一次長 3、寬 2、高 4，讓孩子一層一層數，說出「一層 6 個、有 4 層」，數出 24 個。公式明年學，就是把這句話寫成乘法。

二、角度與圖形：平角幾度，梯形幾組平行邊

這一群 135 筆混了小五的三角形內角和、國中的餘角補角，要扣掉。小四範圍內的錯法：平角幾度、兩個直角合起來幾度，選項裡有 90 和 360；梯形有幾組平行邊，兩個孩子答，兩個都錯，選項裡的 2 組是平行四邊形。

一句話：直角 90、平角 180、一圈 360；梯形只有一組平行邊。

練法：用手臂比。兩手合起來是 0，張成一直線是 180，轉一圈回來是 360。

三、概數：取到哪一位，用哪一種法

概數這 161 筆，錯法最整齊。4321 用無條件進入法取到十位，四個孩子答，一個對，錯誤選項裡有 4320 和 4322，一個是方法錯，一個是位置錯。267 元用無條件進入法取到百位，選項裡有 270，那是取到十位。

一句話：先圈「取到哪一位」，再圈「用哪一種法」，圈完才動筆。

練法：每題先在題目上圈兩個地方，位數和方法，缺一個就回去讀題。

為什麼是「約定」，不是「不熟」

很多家長看到 11，第一個反應是體積不熟，多做二十題。我看到的不是這樣。

小四是約定一口氣變多的一年：積木怎麼數、旋轉角的度數、概數的方法。約定不是算出來的，是記住再用的。孩子計算沒問題，掉分是約定模糊，每一題都在猜；二十題練的是計算，猜的還是在猜。

這週只做一件事

跟孩子一起做一張約定卡，就這一件。五條：數積木一層幾個有幾層、直角 90、平角 180 一圈 360、梯形只有一組平行邊、四捨五入看右邊一位。貼在書桌前，寫作業前念一次，做五天，第六天翻過去出三題。想看三個地方哪一個先出現，8 題速測有小四版，照課本版本和段考範圍抽題，3 分鐘做完，報告直接說這週練哪一個。