孩子考卷不給看的那幾天
先別找考卷，先看他在躲什麼
- 1考卷被藏起來，通常不是因為分數低，是因為孩子已經預知攤開之後會發生什麼。
- 2三種「不給看」意思不一樣：拖時間、心虛、上一次被檢討到怕，處理方式完全不同。
- 3先把「看考卷」跟「被檢討三十分鐘」拆開，紙才會自己出現。
- 4約一個固定的時間看考卷，並且說好那次只看兩題，做到比說到重要。
「考卷呢？」「老師還沒發。」
隔天再問一次，答案一樣。第三天你在書包最底層找到它，對折兩次，夾在聯絡簿後面。
段考完的這一個禮拜，家長問我最多的就是這件事。多數人問的是「他為什麼要騙我」，我想先換個問法。
他躲的不是那張紙
在孩子腦子裡，那張考卷不是一張紙，是一段他已經演過很多次的流程：紙攤開，家長的眼睛從上掃到下，停在紅筆最多的地方，然後一句「這題我們不是講過」。
接下來三十分鐘，他大概知道會怎麼過。
躲掉那張紙，就躲掉整段流程。這是很划算的計算。換成大人，把一份預期會被逐項檢討的報告晚兩天交出去，其實也是同一種算法。
所以先別急著把紙找出來。紙很好找，難的是讓他下一次願意自己拿出來。
三種不給看，意思不同
同樣是不給看，底下的東西差很多。我大致分成三種：
| 他說的話 | 多半的意思 | 你當下先做的事 |
|---|---|---|
| 「老師還沒發」 | 已經發了，在拖時間 | 不拆穿，改成約時間：「那發了跟我說，我們週六早上看」 |
| 「就那樣，沒什麼好看的」 | 分數還過得去，但有幾題他自己心虛 | 不看總分，只問一句「哪一題你看到就知道完了」 |
| 甩門、發脾氣、「反正你只看分數」 | 上一次的檢討在他身上留下東西了 | 當天不看考卷，先處理上一次 |
第一種是時間問題，第二種是面子問題，第三種是信任問題。三種用同一招，最常見的結果是前兩種慢慢變成第三種。
把兩件事拆開
真正卡住的是，在孩子的經驗裡「給你看考卷」和「被檢討三十分鐘」是綁在一起的一件事。要讓紙自己出現，得先把這兩件事拆開。
拆的方法不是講道理，是做一次給他看。
約一個固定的時間，週六早上或週日晚飯後都可以，說好那一次「只看兩題」。然後真的只看兩題就收起來。
第一次做完，他會半信半疑。我在電話裡聽到的，多半要到第三、四次，考卷才自己出現在餐桌上。這件事的關鍵不在你講得多好，在於你說只看兩題，就真的只看兩題。
還是不給，那就先放著
有些孩子這一輪就是不會給你，尤其是已經吵過一架的。這時候硬要，代價通常大於那張考卷的價值。
那就先不追。段考考卷不是唯一能知道他卡在哪的東西，只是最方便的那一個。
你可以改問老師這次的範圍到哪一課，然後在家裡用同範圍的題目看一次。我陪孩子做過幾次，題目不是他那張紅筆考卷，他就比較不用邊做邊防守，你也看得比較準。
那張考卷過幾天多半會出現。到時候不用翻舊帳，攤開來對一件事就好：他這次錯的，跟你在家看到的是不是同一格。
這週只做一件事
跟孩子約一個看考卷的時間，並且把話講完整：「週六早上十分鐘，我們只看兩題，你選一題我選一題。」然後照做，時間到就收。
這一週你要驗收的不是那兩題訂正得對不對，是下一次考卷會不會自己出現。
如果他這輪真的不給，也不用僵在那裡。讓他做一次 8 題速測，三分鐘就知道卡在哪一格；再照你問到的範圍抽一份練習卷，看同一格會不會又掉。位置先找到，考卷晚幾天再說。
這篇文章的常見問題
我不看考卷，是不是就等於放過他？+
不是。你放過的是「當場檢討」這個動作，不是那次段考。錯的那幾題不會因為晚兩天看就消失，但孩子的配合度會因為當場被審而一路往下掉。晚兩天看，你多半看得到更完整的東西，因為他不需要邊解釋邊防守。
他說老師還沒發，我要不要跟老師確認？+
可以問，但問的是「這次考卷什麼時候發、要不要簽名」這種行政問題就夠了。而且不用瞞著孩子，你問了可以讓他知道——你要的是資訊，不是抓到他說謊。偷偷查證萬一被他發現，壞掉的正好是你想長回來的那個東西；抓到之後那張考卷會出現，可是下一次他會藏得更好。
已經吵起來了，當天還能救嗎？+
當天不要再回頭談考卷。把話收在一句「今天先到這裡，我週六早上再跟你看兩題」，然後真的只看兩題。這一句的重點不在原諒，在於你給了一個有邊界的時間，他就知道下次不是無限期的審問。
