孩子說討厭數學怎麼辦

「我討厭數學。」

小四的恩恩每天晚上寫到數學就說這句，說完就哭。惠珊試過講道理、試過獎品、試過陪著一題一題寫，三種都用過，哭的時間沒有變短。她問我是不是女兒對數學就是沒興趣。

我聽到的不是興趣，是位置。

討厭的不是數學，是一直錯

沒有孩子天生討厭數學。小一的時候他們都喜歡，因為都會。討厭是從某一課開始的：那一課錯了，下一課建在上面，又錯，第三課再錯。三次之後，「數學」這兩個字對他來說就等於「會錯的東西」。

所以我請惠珊先不要跟恩恩談喜不喜歡，那句話談不出結果。先翻最近三張數學作業和考卷，找錯最多的是哪一課。

她翻完回我：形體的大小，數積木那一課。

找到那一格

我手上小四的作答資料裡，形體的大小這一群答對率 37%（51 筆），是小四最低的一群，這一課三個版本都在小四下學期。錯法幾乎都一樣：數一堆積木有幾個，數到後面就漏掉被擋住的那幾個。不是不會數，是不知道看不見的也要數。

恩恩的錯就是這一種。她在紙上數得很認真，答案永遠比正解少幾個，然後被打叉，然後說討厭數學。

這不是一課的事，是一個動作的事。

補一個動作，不補一課

我給惠珊的補法只有一句話：讓恩恩一層一層數，每一層先說「這一層幾個」，再說「有幾層」，數完再乘起來。看不見的那幾個，在「這一層幾個」的時候就會被算進去。

一天五題，五天。不做別的單元，不買新的練習本。

第三天惠珊傳訊息來，恩恩數完一題自己說：「後面那排被擋住，也要算。」這句話比五題全對重要，因為她知道自己以前錯在哪了。

怎麼看有沒有變

不要問她「現在喜歡數學了嗎」，她會說沒有，那是習慣，會比錯法晚兩三週才改口。

看行為。做那一課的題目時，她還會不會先說「我不會」就放下筆。第二週惠珊說，恩恩做積木題不再先說那句話了，但做分數題還會。那就對了，分數是下一格，一次一格。

這週只做一件事

孩子說討厭數學的時候，不回應那句話，翻最近三張作業和考卷，找錯最多的那一課，再看那一課的錯法是不是同一種。是同一種，就補那一個動作，一天五題，五天。找不到是哪一課，讓孩子做一次8 題速測，三分鐘看討厭是從哪一格開始的。

文中的家長與孩子是把幾個真實情況揉在一起改寫的，名字都是化名；答對率與筆數是站上的真實作答資料。