小一第一次評量數學：比長短一定考，分類和幾點鐘是之後會卡的地方

「小一也要考試喔？」開學第三週，一個小一媽媽這樣問我。

要，十月會有第一次評量（有些學校叫段考）。三個版本的前三課幾乎一樣：10 以內的數、比長短、順序與比多少，南一把分與合排得早一點。實際範圍以老師公告為準。

我把題庫裡小一的 5,756 筆真實作答按單元群算答對率，最低的三個是：長度 76%（50 筆）、分類整理 82%（239 筆）、時間與日期 83%（122 筆）。先講一件事：最低的也有 76%。小一不難，這三個地方丟的分，不是不會，是一個小動作的順序還沒變成反射。

一、比長短：起點沒對齊

比長短是第二課，第一次評量一定有。資料裡小一最弱的是長度，50 筆只對了 76%；電話裡我最常聽到的錯法是起點沒對齊：孩子拿兩枝鉛筆，看尾端哪個長就說哪個長，沒有先把頭對齊。

這不是看不出長短。是「先對齊起點」這個動作還沒長在他手上。下學期會用積木、迴紋針當單位來量，小二才用尺量公分，同一個習慣到時候會變成「尺沒從 0 對齊」或「從 1 開始讀」。

在家可以這樣做：拿兩枝長度不一樣的鉛筆，讓孩子先把兩枝的頭靠在同一條線上，再比尾端。家裡有尺的話，讓他量一枝鉛筆，看他從哪一格開始讀；從 1 開始，就把尺的 0 指給他看一次。

二、分類數一數：數到一半換標準

「比多少」「數一數」在第三課（南一在第四課）。「分類整理」這個單元名要到下學期才出現，但先分類再數這件事從現在就開始用。

我看過的錯法很固定：一堆東西照顏色分，數到一半改成照形狀分，結果漏數或重複數。孩子不是不會數，是規則在他腦袋裡換掉了，自己沒發現。

把一堆積木或糖果攤在桌上，先問他：「這一堆是照什麼分的？」讓他自己說出規則，說完才開始數，數過的用手指點一下或畫個記號。哪天他不用你問就先說「照顏色分」，這個習慣就有了。

三、幾點鐘：長針短針分不清

三個版本都把時鐘排在上學期最後一課，第一次評量通常不會考。但它是小一錯第三多的地方，學到的時候用。

錯法只有一種：看長針說幾點。短針指幾就是幾點，長針指 12 是整點、指 6 是半。

家裡的時鐘，每天固定一個時間問一次，順序是先問針、再問時間：「短針指哪裡？長針指哪裡？所以現在幾點？」一週後把順序反過來，直接問幾點，看他有沒有先找短針。

小一評量，我看錯法，不看分數

很多家長看到小一評量卷錯一題，隔天就買一本練習本。我不建議。

小一的卷子 95 分和 100 分差別不大。要看的是錯的那題是哪一種錯：起點沒對齊、數到一半換標準、看錯針。這些是動作順序，出現第二次才需要補；只出現一次，多半是看錯，不用動。

小一這一年，我只希望一件事：讓孩子覺得數學是自己可以做對的東西。多一本練習本，通常是反效果。

這週只做一件事

拿兩枝鉛筆，讓孩子先對齊頭再比長短，每天一次，一分鐘。做五天，你會看到他的手先去對齊，再看尾端。想知道三個地方哪一個先出現，8 題速測有小一版，題目是短短的選擇題，孩子自己點就好，3 分鐘做完，報告會直接告訴你這週該練哪一個。