小二第一次評量前一週

「他直式進位老是忘，我這週每天讓他寫兩頁。」評量前一週，一個小二媽媽跟我說。

兩頁寫完，忘記進位的孩子多半還是忘。進位不是背來的，是「這一位滿十，要往左送一」在他腦袋裡有沒有畫面。畫面沒有，寫兩頁只是把同一個錯多寫二十次。

小二上第一次評量，三個版本前四課很接近：200 以內的數（南一是 300 以內）、二位數的直式加減、公分、加減應用，實際範圍以學校公告為準。四課裡有兩課靠位值，一課靠尺。所以前一週我只給三件事，加起來不到一個小時，而且每一件都是「對一次真的東西」，不是多寫。

第一件，拿錢排三個數，十分鐘

百元、十元、一元，玩具鈔或真的都行。你說數字，他拿錢：105、150、305。

看兩件事：「零」那一位他有沒有跳過去；拿完之後能不能把數字寫回來。三個都對，位值站穩了，直式那一課你可以放心，進位退位只是把「滿十送一」寫到紙上而已。

有一個拿錯，這週就只練那一個數，排到對為止，其他不用加。已經排過錢的孩子，這次是驗收，不是重教。

第二件，量三樣東西，十分鐘

公分三個版本都在第三課。小二長度這一群，資料裡 200 筆對 71%，錯最多的是下學期公尺進來以後、公尺和公分混在同一題的加減和比較。第一次評量只有公分，公分題我在電話裡最常聽到的錯，是尺沒從 0 開始讀，量出來永遠多一公分。

鉛筆、橡皮擦、課本，各量一次。量之前先估：「大概幾公分？」量的時候你只看他的尺，0 放在哪裡。三次都對 0，這件事結束。

公尺三個版本都在下學期，這次不考，不用先教。

第三件，一份練習卷分兩晚

一份就好，照版本、照範圍抽的，30 題、三種難度各 10 題。小二一次寫不完，分兩晚，每晚十五分鐘，時間到就停，沒寫完的不補。

寫完才是重點。把錯的題分成兩堆：位值的（幾百幾十幾、進位退位）和尺的。哪一堆多，考前兩天就只回去做那一堆對應的那件事。兩堆都少，就結束，不要再找第二份。

考前一天

不做新題，不寫直式。

拿他排過的錢，你說 305，他拿一次，三十秒。拿對就收，然後睡覺。考前一天寫新題，錯了他帶著那個錯去睡，對了也只是今天對。

這週只做一件事

三件只能做一件，做第一件：拿錢排 105、150、305。四課裡有兩課靠它。卷子拿一份照版本抽的就好，評量練習卷每份都標了課次，分兩晚寫，寫完把錯的題分成位值的和尺的兩堆，你就知道考前兩天要回去做哪一件。